中國近代教育典范

在我們的教師招聘考試教育理論部分，根據各個地市的整體考情來看，第二章的教育學的產生與發展部分內容無疑是教育理論中的重中之重，在第二章中中國教育發展史除了古代發展史非常輝煌以外，近現代教育的發展也仍不斷進行革新，其中對整個中國近代教育發展貢獻的人物很多，其中有一個教育家師從杜威，把中西方教育思想進行了融匯，提出了更適應當時中國社會現狀的理論觀點，同學們知道他是誰嗎，對于他的名字大家應該比較熟悉，今天就讓我們來看一下陶行知是怎么知行的吧。

一、人物介紹

陶行知，被稱為中國最偉大的人民教育家和鄉村幼教之父，他的觀點主要針對幼兒教育思想、師范教育思想以及教育與社會的聯系，師從杜威，將西方的進步教育運動思潮帶進了中國，結合中國的社會現狀提出了適應中國國情的教育制度以及組織形式，并且積極參與制定壬戌學制，并且積極開展教育實踐，從幼稚園知道高等師范學校開辦了六所學校，對民國時期的整個教育界做出了突出的貢獻，被稱為中國最偉大的人民教育家，實至名歸。

二、教育思想

1.生活教育

在生活教育理論體系當中，由于受到老師杜威的影響，提出了和杜威相似的觀點，生活即教育，是整個教育理論體系的起源論也是核心，由于國情的不同，杜威所處的美國教育條件比較完備設施比較完善，教育資源比較多樣，而陶行知當時所處中國的教育條件比較落后，學校教室教師等數量有限，因此才提出生活即教育，主張人們在生活中能夠繼續接受教育影響，社會即學校由此而來，是生活教育理論的場所論，除此之外，在杜威提出的從做中學的觀點基礎上，陶行知認為杜威的學生中心思想過于極端，不能完全忽視教師的作用，因此在學和做的作用下也應強調教的重要性，提出更適應中國國情的主張，教學做合一。

2.教育改革實踐

(1)曉莊師范學校。1927年陶行知創辦曉莊師范學校，并且創辦了一種新型的師范教育組織形式——藝友制，提出了生活教育思想，在藝友制中主要是針對幼兒師范教育進行改革，主張教師家長等多方面教育力量參與對幼兒的師范教育。

(2)南京燕子磯幼稚園。我國第一所鄉村幼稚園，由于其生活教育理論非常注重對幼兒教育的發展，所以繼陳鶴琴之后創辦了燕子磯幼稚園，被稱為鄉村幼教之父，也是順應壬戌學制中幼稚園幼兒教育體系落實的實踐。

(3)山海工學團。在山海工學團中，創辦了一種新的教學組織形式——小先生制，和西方的導生制非常相似，在當時中國教育資源比較匱乏的社會現狀下，為普及教育做出了極大貢獻，人人都可以將自己學到的知識傳遞給其他人，對于整個國民素質的提升也是非常必要的，小先生制的實質是一個師生交往過程，對于學生社會化的發展也是極其有利的。

(4)育才學校、生活教育社、社會大學。育才學校的創辦是為了收留戰爭中流離失所的兒童，生活教育社和社會大學是針對其教育理論的實踐。

三、小試牛刀

單選題

1.我國近代教育家陶行知畢生致力于教育和社會改革事業，其教育思想的核心是()

A.活教育B.全人生指導C.教育獨立D.生活教育

2.陶行知先生提出生活教育理論，認為生活即教育、社會即學校、教學做合一，他的教育思想主要受下列哪位教育家的影響()

A. 孟祿

B. 杜威

C.巴格萊

D.克伯屈

1.【答案】D

中公教育解析：A選項活教育思想是陳鶴琴的教育理論。B選項全人生在指導是楊賢江的教育觀點。C教育獨立屬于蔡元培的主張。因此選D。

2.【答案】B

中公教育解析：陶行知先生在留學期間曾經師從杜威，他的生活教育理論都是以杜威的使用主義教育理論為基礎針對不同的國情而提出來的，故本題選B。