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        嬰幼兒發展的影響因素

        來源:中公教師資格考試網  時間:2022-03-18 17:34:36

        2022上半年教資面試優學班

        嬰幼兒發展的影響因素

        一、考情分析

        本節內容在往年教師資格考試中,主要以單選的形式出現,常以例子反選的形式來進行考查,主要考查的是學員對各個影響因素的理解,將來也有可能會以簡答、論述的形式來進行考查,考生需要結合考試的考查形式對本知識點進行識記與理解。

        二、知識點詳解

        (一)生物因素

        1.遺傳因素

        (1)概念

        遺傳是一種生物現象。遺傳的生物特征主要指那些與生俱來的解剖生理特點,如機體的結構、形態、感官和神經系統的特征等,這些遺傳的生物特征也叫遺傳素質。

        (2)作用

        ①提供發展人類心理的最基本的自然物質前提

        遺傳為心理發展提供了最初的物質前提和可能性。在環境的影響下,最初的可能性能夠變為最初的現實,而這個現實又將成為繼續發展的前提和可能。

        ②奠定兒童心理發展個別差異的最初基礎

        2.生理成熟因素

        (1)概念

        生理成熟,又叫生理發展,是指身體結構和機能生長發育的程度或水平。

        (2)作用

        ①生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序

        ②生理成熟為兒童心理發展提供物質前提

        腦的成熟是兒童心理發展最直接的自然物質基礎。

        ③生理成熟的個別差異,是兒童心理發展個別差異的生理基礎

        遺傳素質以及遺傳的發展程序雖然制約著兒童的生理成熟,但成熟卻并不絕對由遺傳決定。生理發展本身存在著遺傳和變異辯證統一的規律。

        (二)社會因素

        1.環境引導和潛移默化地影響兒童的發展

        2.家庭環境對兒童發展奠定基礎

        3.教育機構的教育在兒童發展中起主導作用

        (三)兒童自身的能動性

        1.兒童在發展過程中,不是消極被動地接受外部環境的影響,而是積極主動的學習者,他們對環境的刺激有較強的選擇性,并表現出作為獨立的生命體所具有的能動性;

        2.同樣的環境對于不同的兒童可以產生不同的影響;

        3.從兒童的心理發展來看,兒童認識外界是兒童內部的主動活動的過程;

        4.沒有兒童自身能動性的體現,其他因素的作用也難以完全得到實現。

        三、易混點區分

        遺傳因素VS生理成熟VS腦的成熟

        遺傳提供發展人類心理的最基本的自然物質前提。

        生理成熟為兒童心理發展提供物質前提。

        腦的成熟是兒童心理發展最直接的自然物質基礎。

        四、習題剖析

        (一)單項選擇題

        1.( )奠定了兒童心理發展個別差異的最初基礎。

        A.生理成熟 B.遺傳 C.腦的成熟 D.環境

        1.【答案】B。解析:本題考查影響學前兒童心理發展遺傳因素的作用。遺傳是一種生物現象,通過遺傳,祖先的一些生物特征可以傳遞給后代。遺傳的生物特征主要指那些與生俱來的解剖生理特點,如機體的結構、形態、感官和神經系統的特征等等。遺傳對兒童心理發展的作用具體表現在以下兩個方面。第一,遺傳為兒童心理發展提供最初前提。第二,遺傳為兒童心理發展的個別差異奠定了最初的基礎。遺傳素質的不同是造成個別差異的重要基礎。它規定了每個兒童心理不同發展的可能性。ACD選項均不符合題意。故本題選擇B。

        2.“狼孩”從小脫離社會,跟狼群生活在一起,有狼的所有的生活習性。他們大多用四肢行走,白天睡覺,晚上出來活動,怕火、光和水;不吃素食只吃肉,并且不用手拿,放在地上用牙齒撕咬;他們不會講話,每到午夜后像狼似地引頸長嚎。“狼孩”的例子說明了( )對兒童心理發展的重要性。

        A.幼兒園 B.生理成熟 C.社會環境 D.遺傳

        2.【答案】C。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。影響學前兒童心理發展的因素中包括客觀因素和主觀因素??陀^因素包括生物因素(遺傳和生理成熟)和社會(家庭、幼兒園和社會環境),其中遺傳提供最基本自然物質前提,為人的發展提供了可能性,而社會環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實。題干中“狼孩”雖然遺傳了正常人的生物素質,但由于其從小脫離社會和狼群生活在一起,沒有人類社會環境的熏陶培養,也就沒有形成跟正常人一樣的行為舉止,體現了社會環境對人心理發展的重要性。ABD均選項不符合題意。故本題選擇C。

        3.宋朝王安石的《傷仲永》中,江西的方仲永小時候比較聰明,5歲就能作詩,12、13歲時寫的詩就已經不如以前的好了,到20歲左右,則“泯然眾人矣”,與普通人沒什么差別了。說明( )對兒童發展的重要性。

        A.遺傳 B.生理成熟 C.社會環境 D.腦的成熟

        3.【答案】C。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。A選項遺傳提供發展人類心理的最基本的自然物質前提,為人的發展提供最初的可能性。B選項生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序。C選項社會環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實。D選項腦的成熟是兒童心理發展最直接的自然物質基礎。題干中方仲永5歲就能作詩,但到20歲左右“泯然眾人矣”,說明遺傳素質只是為兒童發展提供了可能性,它并不能單一的決定兒童的發展,兒童具有的遺傳素質只有與環境以及教育相互結合、相互作用時,這種可能性才會變為現實,才能實現它對兒童發展的影響。ABD選項均不符合題意。故本題選擇C。

        4.荀子提出“君子居必擇鄉,游必就士”,體現了( )的重要性。

        A.環境 B.遺傳 C.生理成熟 D.幼兒園

        4.【答案】A。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。A選項環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實。B選項遺傳為心理發展提供了最初的物質前提和可能性。C選項生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序。D選項幼兒園對學前兒童的心理發展起主導作用。題干中荀子提出“君子居必擇鄉,游必就士,所以防邪僻而近中正也”,意為君子居住一定要選擇友善的鄉鄰,出游一定要結交有學問的人,這是為了防止走上邪道而接近正道。體現了環境對于一個人的成長有著非常重要的作用。BCD選項均不符合題意。故本題選擇A。

        5.哈洛的早期剝奪實驗,探究了( )對心理發展的作用。

        A.環境 B.生理成熟 C.遺傳 D.腦的成熟

        5.【答案】A。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。哈洛等人以羅猴為研究對象,做了早期剝奪實驗:把剛出生的羅猴關在一間特制的房子中,滿足它光線、食物、水等所有的物質需要,但就在這早期的發展過程中剝奪了它與其他任何動物的任何接觸。經過半年或一年的時間,將它放出來與其它正常條件下飼養的猴子放在一起,再觀察這個猴子的行為特點。由于這種剝奪會對正常的心理發展產生極其不利的影響,該實驗的目的是為了探討環境對心理發展的作用。BCD選項均不符合題意。故本題選擇A。

        6.患有唐氏綜合癥的孩子,無論后天如何訓練都達不到正常兒童的心理發展水平。從這一現象中反映了( )。

        A.遺傳提供人類心理發展的最基本的自然物質前提

        B.生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序

        C.幼兒園對學前兒童的心理發展起主導作用

        D.社會環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實

        6.【答案】A。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。在學前兒童心理發展過程中會受到多種因素的影響,包括客觀因素和主觀因素??陀^因素中包含了生物因素和社會因素,其中生物因素中的遺傳提供人類心理發展的最基本的自然物質前提,而生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序。社會因素中家庭對學前兒童心理發展具有重要影響,幼兒園對學前兒童的心理發展起主導作用,而社會環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實。題干中患有唐氏綜合癥的孩子,因其病因是由染色體異常(多了一條21號染色體)而導致的疾病。說明受到了遺傳的影響,沒有提供健全的自然物質前提,使得存活者有明顯的智能落后、特殊面容、生長發育障礙和多發畸形,盡管后天訓練也無法達到正常兒童的心理發展水平。BCD選項說法正確但不符合題意。故本題選擇A。

        7.下列屬于影響學前兒童心理發展的生物因素的是( )。

        A.社區文化 B.父母 C.DNA D.教育機構

        7.【答案】C。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的生物因素。影響學前兒童心理發展的生物因素包括:遺傳和生理成熟。C選項DNA是主要的遺傳物質,屬于生物因素,ABD選項屬于社會因素,故本題選擇C。

        8.“種豆,其苗必豆,種瓜,其苗必瓜”體現了( )對人發展的重要性。

        A.環境 B.遺傳 C.生理成熟 D.幼兒園

        8.【答案】B。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。A選項環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實。B選項遺傳為心理發展提供了最初的物質前提和可能性。C選項生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序。D選項幼兒園對學前兒童的心理發展起主導作用。題干中“種豆,其苗必豆,種瓜,其苗必瓜”指的是種什么,收什么,說明植物具有遺傳特性。體現了遺傳對于一個人的成長有著非常重要的作用。ACD選項均不符合題意。故本題選擇B。

        9.“桂實生桂,桐實生桐”體現了( )對人發展的重要性。

        A.生理成熟 B.遺傳 C.環境 D.幼兒園

        9.【答案】B。解析:本題考查影響學前兒童心理發展的因素。A選項生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序。B選項遺傳為心理發展提供了最初的物質前提和可能性。C選項環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實。D選項幼兒園對學前兒童的心理發展起主導作用。題干中“桂實生桂,桐實生桐”描述的是桂樹確實生的是桂花,桐樹確實生的是桐樹的果實,體現了遺傳的作用。ACD選項均不符合題意。故本題選擇B。

        (二)論述題

        “世界上沒有完全相同的倆片葉子”體現了人在發展的過程中存在個體差異,而在學前兒童的心理發展過程中,受到了多種因素的影響,請你試論述影響學前兒童心理發展的生物因素。

        【參考答案】

        學前兒童的發展是一個持續不斷發生變化的過程,此過程中影響學前兒童心理發展的生物因素包括了遺傳和生理成熟。

        (1)遺傳

        第一,遺傳為兒童心理發展提供最初前提。例如:健全的四肢是動作技能發展的前提,完善的發音器官是口語發展的前提。發育良好的大腦和神經系統是智慧發展的前提;先天失明的兒童不能發展視力,先天聾啞的兒童不能發展聽覺和口語。

        第二,遺傳為兒童心理發展的個別差異奠定了最初的基礎。遺傳為心理發展提供了最初的物質前提和可能性。在環境的影響下,最初的可能性能夠變為最初的現實,而這個現實又將成為繼續發展的前提和可能。

        (2)生理成熟

        首先,生理成熟的程序制約著兒童心理發展的順序,在遺傳所提供的最初的自然物質基礎上,經過胎內時期的發展,兒童出生后一般經歷十多年的生理成熟過程。兒童身體生長發育的規律明顯地表現在發展的方向順序和發展的速度上。

        其次,生理成熟為兒童心理發展提供物質前提,生理成熟對嬰幼兒心理發展的具體作用是使心理活動的出現或發展處于準備狀態。如果在某種生理結構和機能達到一定成熟時,適時地給予適當的刺激,就會使相應的心理活動有效地出現或發展;如果機體尚未成熟,那么即使給予某種刺激,也難以取得預期的結果。而腦的成熟是兒童心理發展最直接的自然物質基礎。

        最后,由于遺傳及先天后天環境的千差萬別,兒童生理成熟的時間、速度等方面都存在個別差異。這些差異影響并制約著兒童心理發展的個別差異。因此生理成熟的個別差異,是兒童心理發展個別差異的生理基礎。

        (責任編輯:石艷波)

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