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        教育學創立階段代表人物與著作

        來源:中公特崗教師考試網  時間:2022-03-21 16:40:22

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        教育學創立階段代表人物是特崗教師考試中非常重要,也是??嫉闹R點。在考試中,應做重點性單選題和判斷題備考。教育學創立階段代表人物主要包括培根、夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、康德、赫爾巴特、杜威等人。其中夸美紐斯、赫爾巴特、盧梭以及杜威四個人出題概率較大,各位小伙伴需要重點備考哦。備考考點主要有各個人物的地位、著作、觀點之間的一一匹配,需要著重記憶,不能記混。

        下面讓我們看一下相關的題目,有一個更加清楚地感知:

        【單選題】1.夸美紐斯論述的教學組織形式是( )。

        A.個別教學制 B.分組教學制 C.設計教學法 D.班級授課制

        【答案】D。解析:1632年,捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中首次從理論上對班級授課制做了論述,奠定了理論基礎。因此,夸美紐斯論述的教學組織形式是班級授課制。D項正確。

        A項:個別教學制是指教師向學生傳授知識,布置、檢查和批改作業都是個別進行的,即教師對學生一個個輪流地教。與題干不符,排除。

        B項:分組教學,又叫分層教學、能力分組,指按學生能力或學習成績把學生分為水平不同的組進行教學。分組教學也是集體教學的一種形式,一般可分為外部分組和內部分組。與題干不符,排除。

        C項:設計教學法,又叫單元教學法,主張廢除班級授課制和教科書,打破傳統的學科界限,在教師指導下,由學生自己決定學習目的和內容,在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關知識和能力。與題干不符,排除。

        故正確答案為D。

        【單選題】2.下列那一說法是夸美紐斯的觀點( )。

        A.美德是否可教 B.教學具有教育性 C.教育即生長 D.泛智教育

        【答案】D。解析:本題考查的是夸美紐斯的觀點??涿兰~斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。他在這本書中系統論述了班級授課制的方法和實施內容??涿兰~斯認為教師的教學思想是“泛智教育”:把一切事物交給一切人,并首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性等教學方法。D項正確。

        A項:明確提出“美德是否可教”的教育家是蘇格拉底。與題干不符,排除。

        B項:赫爾巴特強調教育性教學原則,即教學具有教育性。與題干不符,排除。

        C項:杜威對教育的本質做出了論述,認為教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造、學校即社會、從做中學。與題干不符,排除。

        故正確答案為D。

        【單選題】3.赫爾巴特的貢獻在于( )。

        A.對班級授課制的研究

        B.提出了教育即生活,教育即生長,教育即經驗

        C.提出了自然與自由的教育思想

        D.把道德教育理論建立在倫理學的基礎之上,把教育理論建立在心理學的基礎上

        【答案】D。解析:本題考查教育學的發展歷程。赫爾巴特第一個提出要把教育學稱為科學,并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。赫爾巴特的貢獻在于把教育理論建立在心理學的基礎上,把道德教育理論建立在倫理學基礎上,可以說是奠定了科學教育學的基礎。D項正確。

        A項:夸美紐斯首次論述了班級授課制和學年制,提出了普及教育和統一學制的思想,建立了教學原則體系和龐大的課程體系。與題干不符,排除。

        B項:杜威提出了教育即生活,教育即生長,教育即經驗的觀點。與題干不符,排除。

        C項:盧梭是法國啟蒙主義思想家和教育家,他在其教育代表作《愛彌兒》中提出了自然與自由教育的思想。他認為,人的本質是善的,人最可貴的是自由,因而教育應該是自然的,即順應兒童的本性,運用自然的方法,培養自然人。與題干不符,排除。

        故正確答案為D。

        【單選題】4.赫爾巴特的教育主張被稱為( )。

        A.現在教育學派 B.傳統教育學派 C.形式教育學派 D.實質教育學

        【答案】B。解析:本題考查對教育學家及其觀點的識記情況。赫爾巴特提出了舊三中心:教師中心、教材中心和課堂中心,是一種相對比較傳統的教學觀念,因而被稱為“傳統教育學的代表人物”。赫爾巴特的理論為近現代教育學的發展奠定了基礎,故被稱為“現代教育學之父”,這兩個稱謂注意區分。B項正確。

        A項:杜威提出了新的三中心:兒童中心、經驗中心和活動中心。是一種相對比較先進的觀念,因而杜威被稱為“現代教育學的代表人物”。與題干不符,排除。

        C項:形式教育形成于17世紀,代表人物有英國教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齊。形式教育論者認為,教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展學生的智力,至于學科內容的實用意義則是無關緊要的,形式教育以官能心理學為基礎。與題干不符,排除。

        D項:實質教育是在18世紀末和19世紀初出現的,德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞是其主要代表。實質教育論者認為,教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識,至于學生的智力則無須進行特別的培養和訓練,實質教育以聯想主義心理學為基礎。與題干不符,排除。

        故正確答案為B。

        【單選題】5.盧梭的代表作是( )。

        A.《愛彌兒》 B.《普通心理學》 C.《大教學論》 D.《理想國》

        【答案】A。解析:本題考查教育學創立階段人物與著作的對應。盧梭的代表作是《愛彌兒》,他提倡自然主義教育思想,認為開創新教育的目標和根本原則是“歸于自然”。A項正確。

        B項:“普通心理學”是各高等院校心理學專業所開設的必修課,通常該課程教材以《普通心理學》命名,葉奕乾同志主編的《普通心理學》是各高校常用的心理學教材之一,也是心理學專業研究生考試的必備參考書之一。與題干不符,排除。

        C項:夸美紐斯的代表作是《大教學論》;其教育觀點是:(1)教學原則:教育要遵循人的自然發展的原則;(2)教學制度:系統論述班級授課制方法和實施內容;(3)教學思想:“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人;(4)教學內容:規定了百科全書式的課程;(5)教學方法:首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。與題干不符,排除。

        D項:柏拉圖的代表作是《理想國》。他是“寓學習于游戲”的最早提倡者。與題干不符,排除。

        故正確答案為A。

        【判斷題】6.盧梭的著作有《教育論》( )。

        【答案】錯誤。解析:本題考查盧梭的代表作。盧梭提倡自然主義教育思想,認為開創新教育的目標和根本原則是“歸于自然”,主要代表作是《愛彌兒》?!督逃摗肥怯逃宜官e塞的著作。

        故表述錯誤。

        【判斷題】7.最早提出“教育心理學化”的教育家是佩斯泰洛奇( )。

        【答案】正確。解析:本題考查裴斯泰洛齊的主要思想。裴斯泰洛齊被稱為“慈愛的兒童之父”,主要觀點包括:(1)主張教育遵循自然,使兒童自然發展;(2)最早提出“教育心理學化”的主張;(3)西方教育史上第一位將“教育與生產勞動相結合”這一思想付諸實踐的教育家。因此,最早提出“教育心理學化”的教育家是裴斯泰洛齊。

        故表述正確。

        (責任編輯:石艷波)

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